The Development of Phonological Abilities and Their Relation to Reading Acquisition: Case Studies of Six Finnish Children.

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Autor/inn/en	Aro, Mikko; Aro, Tuija; Ahonen, Timo; Rasanen, Tuuli; Hietala, Anne; Lyytinen, Heikki
Titel	The Development of Phonological Abilities and Their Relation to Reading Acquisition: Case Studies of Six Finnish Children.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 32 (1999) 5, S.457-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Case Studies; Child Development; Developmental Stages; Elementary Education; Foreign Countries; Phonics; Reading Ability; Reading Difficulties; Reading Skills; Finland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kindesentwicklung; Elementarunterricht; Ausland; Reading competence; Lesekompetenz; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Reading skill; Lesefertigkeit; Finnland
Abstract	A 13-month study investigated phonological abilities and reading acquisition in six 7-year-old Finnish nonreaders. Results found gradual progress at the group level; however, analysis of the individual profiles indicated large interindividual variations in the rate of improvement and in the relationship between different phonological manipulation skills and reading acquisition. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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