Prader-Willi Syndrome: A Review and Implications for Educational Intervention.

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Autor/inn/en	Scott, Ellen M.; Smith, Tom E. C.; Hendricks, Mary D.; Polloway, Edward A.
Titel	Prader-Willi Syndrome: A Review and Implications for Educational Intervention.
Quelle	In: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 34 (1999) 1, S.110-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1079-3917
Schlagwörter	Behavior Change; Child Development; Cognitive Development; Congenital Impairments; Educational Needs; Intervention; Mental Retardation; Obesity; Special Health Problems; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Geistige Behinderung; Adipositas; Zivilisationskrankheit
Abstract	This review of Prader-Willi Syndrome notes characteristics (mental retardation and excessive overeating). Educational interventions including weight management, cognitive and educational development, behavioral interventions, and transition to adulthood are discussed. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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