Integrating Learning with Working: A Reconception of the Role of Workplace Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Torraco, Richard J.
Titel	Integrating Learning with Working: A Reconception of the Role of Workplace Learning.
Quelle	In: Human Resource Development Quarterly, 10 (1999) 3, S.249-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1044-8004
Schlagwörter	Adults; Instructional Systems; Models; Organizational Development; Staff Development; Theories; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsorganisation; Analogiemodell; Organisationsentwicklung; Personnel development; Personalentwicklung; Theory; Theorie; Arbeitsmilieu
Abstract	Theories of situated learning and distributed cognition are used to support emerging relationships between learning and working. The nature of work evolves from being predictable and deterministic to being more contingent and idiosyncratic. Models of employee development are examined. (Author/JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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