Electronic Learning. Write On!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lang, Moira
Titel	Electronic Learning. Write On!
Quelle	In: Instructor, 108 (1999) 8, S.70-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Uses in Education; Elementary Secondary Education; Word Processing; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computernutzung; Textverarbeitung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Describes how personal digital assistants (PDAs) can help even the most reluctant young writers feel empowered. Designed to provide a one-computer-per-person ratio for an entire classroom, they offer interactive word processing at a low price. PDAs are useful because they are ready when the students are, they promote collaboration, and they make revisions easy. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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