A Karplus Lecture: Learning as Transformation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Samples, Bob
Titel	A Karplus Lecture: Learning as Transformation.
Quelle	In: Journal of Science Education and Technology, 8 (1999) 2, S.93-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-0145
Schlagwörter	Stellungnahme; Culture; Ecology; Elementary Secondary Education; Higher Education; Individual Development; Learning Theories; Science and Society; Social Values; Technology; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultur; Ökologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Learning theory; Lerntheorie; Sozialer Wert; Technologie; World view; Weltanschauung
Abstract	Defines four key aspects of a new paradigm of learning: (1) the participatory mind; (2) nature, evolution, and learning; (3) the soul and learning; and (4) transformation. Argues that if students are to believe that what they are taught is worthwhile, they must be given the power to transform. Contains 23 references. (WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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