Talent Development and Grouping in the Middle Grades: Challenging the Brightest without Sacrificing the Rest.

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Autor/inn/en	George, Paul S.; Grebing, Walt
Titel	Talent Development and Grouping in the Middle Grades: Challenging the Brightest without Sacrificing the Rest.
Quelle	In: Middle School Journal, 26 (1995) 4, S.12-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Block Scheduling; Educational Environment; Gifted; Grouping (Instructional Purposes); Middle School Students; Middle Schools; Student Needs; Talent Development; Colorado + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Begabter, Hoch Begabter; Grouping; Gruppenbildung; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Begabtenförderung; Talentförderung
Abstract	Describes strategies used by one middle school to successfully challenge gifted students in the context of the regular classroom, satisfy their parents, and preserve the best of the middle school concept for all students. Strategies include block scheduling, regular schoolwide recognition programs, a school climate characterized by academic rigor and challenge, and formation of a team to monitor efforts. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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