Developmental Course of Auditory Processing Interactions: Garner Interference and Simon Interference.

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Autor/inn/en	Jerger, Susan; Pearson, Deborah A.; Spence, Melanie J.
Titel	Developmental Course of Auditory Processing Interactions: Garner Interference and Simon Interference.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 74 (1999) 1, S.44-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Auditory Perception; Children; Cognitive Development; Cognitive Processes; Inhibition; Performance Factors; Resistance (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Hemmung; Leistungsindikator; Resistenz
Abstract	Examined abilities of 3- to 16-year olds and adults to resist interference during the processing of two auditory dimensions of speech--the speaker's gender and spatial location. Found that the degree of interference from irrelevant variability in either dimension did not vary with age. In the presence of conflicting task-irrelevant information, both interference effects declined significantly with age. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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