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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enStile, Stephen; Ortiz, Robert
TitelA Model for Involvement of Fathers in Literacy Development with Young At-Risk and Exceptional Children.
QuelleIn: Early Childhood Education Journal, 26 (1999) 4, S.221-24Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1082-3301
SchlagwörterLeitfaden; Beginning Reading; Early Childhood Education; Emergent Literacy; Fathers; Gifted; High Risk Students; Language Skills; Parent Child Relationship; Parent Participation; Parent School Relationship; Young Children
AbstractDescribes a model of father-child literacy activities, based on observed activities of 60 fathers involved in Project DADS in New Mexico. The model consists of four approaches to getting fathers involved: early social interaction, reading books, preliteracy activities, and school involvement. (LBT)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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