Libraries Promote Early Literacy Learning: Ideas from Current Research and Early Childhood Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Teale, William H.
Titel	Libraries Promote Early Literacy Learning: Ideas from Current Research and Early Childhood Programs.
Quelle	In: Journal of Youth Services in Libraries, 12 (1999) 3, S.9-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-2498
Schlagwörter	Adults; Child Development; Childrens Libraries; Early Childhood Education; Educational Research; Emergent Literacy; Learning Activities; Library Services; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Frühleseunterricht; Lernaktivität; Bibliotheksarbeit; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses three concepts from an emergent literacy perspective that are especially relevant to libraries: literacy learning starts early; young children construct their understandings of literacy; and adults are vital in teaching children literacy. Describes several ways librarians can promote early literacy learning. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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