"Rational Educational Explanation" or Politics as Usual? Evaluating the Outcome of Educational Finance Litigation in Kansas.

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Autor/inn/en	Baker, Bruce D.; Imber, Michael
Titel	"Rational Educational Explanation" or Politics as Usual? Evaluating the Outcome of Educational Finance Litigation in Kansas.
Quelle	In: Journal of Education Finance, 25 (1999) 1, S.121-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-9495
Schlagwörter	Recht; Court Litigation; Educational Equity (Finance); Elementary Secondary Education; Equal Education; Finance Reform; Politics of Education; State Action; Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Financial reform; Finanzreform; Educational policy; Bildungspolitik; Staatliche Intervention
Abstract	"Mock v. Kansas" (1991) determined that the state legislature is obligated to fund its schools so that each child receives an equal educational opportunity. Two major sources of funding variations (the local option budget and higher weightings for rural students) represent unjustified disparities based on politics (and spending) as usual. Contains 28 footnotes. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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