Collaborative Kenyan and American Approach to Study Abroad Orientation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walker, David
Titel	Collaborative Kenyan and American Approach to Study Abroad Orientation.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 8 (1999) 3, S.280-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Acculturation; Foreign Countries; Higher Education; Intercollegiate Cooperation; International Programs; Multicultural Education; Orientation; Study Abroad; Kenya + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulkooperation; Multikulturelle Erziehung; Orientierung; Studies abroad; Auslandsstudium; Kenia
Abstract	To prepare 21 study-abroad students for a trip to Kenya, Iowa State University's Study Abroad Center, in conjunction with Kenyatta University, developed an orientation-program model focused on academic development, multicultural development, and cultural assimilation. Sessions covered informational resources, orientation, study-abroad courses, and program evaluation. (12 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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