An Innovative Strategy Supports Student Teachers in Urban Secondary Schools.

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Autor/in	Matus, Don E.
Titel	An Innovative Strategy Supports Student Teachers in Urban Secondary Schools.
Quelle	In: Clearing House, 73 (1999) 1, S.37-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Research; Higher Education; Program Descriptions; Secondary Education; Student Teaching; Teacher Education; Urban Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Urban education; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes a unique project in which a teacher educator led a seminar and worked individually with seven student teachers (who were placed in urban secondary schools but who lacked any formal urban teacher training) to help them survive their urban experiences and begin the process of becoming effective urban secondary school teachers. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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