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Autor/inn/enQuinn, Robert J.; Obenchain, Kathryn M.
TitelExploring Gender Biases in a General Methods Class.
QuelleIn: Clearing House, 73 (1999) 1, S.16-18Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-8655
SchlagwörterHigher Education; Methods Courses; Secondary Education; Sex Bias; Sex Fairness; Teacher Attitudes; Teacher Education; Test Items
AbstractDescribes how students in a general secondary methods course responded to a gender-neutral exam question by consistently assuming that the student in the hypothetical scenario was male. Describes the follow-up class discussion, noting students' assumptions, defensive responses, subconscious decision making, and awareness/nonawareness of their own biases. Notes implications for teachers and teacher education. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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