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Autor/inAndre, Kathleen M.
TitelCooperative Learning: An Inside Story.
QuelleIn: Physics Teacher, 37 (1999) 6, S.356-58Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-921X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperative Learning; Engineering Education; Group Dynamics; Higher Education; Learning Strategies; Physics; Science Education; Student Attitudes; Teaching Methods
AbstractDescribes students' reactions to a university physics class for engineering majors that was built around cooperative learning activities. Finds that student feedback supports research claims made about the learning benefits of this teaching method. (WRM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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