Idea and Action: Action Research and the Development of Conceptual Change Teaching of Science.

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Autor/inn/en	Tabachnick, B. Robert; Zeichner, Kenneth M.
Titel	Idea and Action: Action Research and the Development of Conceptual Change Teaching of Science.
Quelle	In: Science Education, 83 (1999) 3, S.309-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Action Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Preservice Teachers; Reflective Teaching; Science Instruction; Science Teachers; Teacher Education Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Describes and analyzes an action-research seminar for prospective elementary and secondary teachers in terms of how it facilitated prospective teachers' learning to teach for conceptual change. Contains 37 references. (Author/WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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