School Reforms in Ontario: The "Marketization of Education" and the Resulting Silence on Equity.

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Autor/inn/en	Dei, George J. Sefa; Karumanchery, Leeno L.
Titel	School Reforms in Ontario: The "Marketization of Education" and the Resulting Silence on Equity.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 45 (1999) 2, S.111-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-4805
Schlagwörter	Centralization; Disadvantaged; Educational Change; Educational Legislation; Educational Policy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Free Enterprise System; Minority Groups; Politics of Education; Public Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Centralisation; Zentralisierung; Bildungsreform; Bildungsrecht; Schulgesetz; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Ausland; Freie Wirtschaft; Ethnische Minderheit; Educational policy; Öffentliche Erziehung; Kanada
Abstract	Critically examines recent market-oriented educational reforms in Ontario and their impact on socially disadvantaged groups. Argues that current trends lead toward a "marketization" of education in Ontario, as the rhetoric of cost-effectiveness and bureaucratic efficiency shifts the official agenda of educational reform away from equity considerations to those of capital and big business. Contains 32 references. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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