Training Family Child Care Providers To Work with Children Who Have Special Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crowley, Abby L. Winkler
Titel	Training Family Child Care Providers To Work with Children Who Have Special Needs.
Quelle	In: Young Children, 54 (1999) 4, S.58-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Leitfaden; Child Caregivers; Child Development; Disabilities; Educational Opportunities; Family Day Care; Individual Needs; Mainstreaming; Mentors; Young Children; Maryland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Kinderbetreuung; Kindesentwicklung; Handicap; Behinderung; Bildungsangebot; Bildungschance; Frühe Kindheit
Abstract	Notes the difficulty of finding quality day care for special needs children. Discusses Project Specialcare, designed to support family child-care providers who accept such children into their programs. Describes how providers participated in Saturday sessions focused on a topic followed by open discussion and how the advice and counsel of a professional mentor was available to all participants. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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