What Develops in Working Memory? A Life Span Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swanson, H. Lee
Titel	What Develops in Working Memory? A Life Span Perspective.
Quelle	In: Developmental Psychology, 35 (1999) 4, S.986-1000Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Child Development; Children; Comparative Analysis; Cross Sectional Studies; Individual Development; Memory; Performance Factors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Individuelle Entwicklung; Gedächtnis; Leistungsindikator
Abstract	Compared verbal and visuo-spatial working memory (WM) performance under initial, gain, and maintenance conditions for nine age groups from 6 to 57 years to determine if differences were attributable to specific or general processing functions. Found support for a general-capacity explanation of age-related differences, reflecting demands placed on both accessing of new information and maintenance of old information. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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