Indirect Advocacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hartzell, Gary
Titel	Indirect Advocacy.
Quelle	In: Book Report, 18 (1999) 1, S.8-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-4388
Schlagwörter	Academic Libraries; Advocacy; Change; Library Development; Library Planning; Lobbying; Program Development; Teacher Role; Teachers; Volunteers + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Sozialanwaltschaft; Wandel; Bibliotheksplanung; Programmplanung; Lehrerrolle; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Freiwilliger
Abstract	Explains how educators can develop avenues of indirect library advocacy. Outlines five opportunities for indirect advocacy recruiting which focus on a brand-new teacher, a veteran teacher new to the school, a teacher assigned outside the area of university preparation, a teacher whose assignment has been radically changed, and a teacher taking part in a schoolwide change. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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