How To Help Inattentive Students Find Success in School: Getting the Homework Back from the Dog.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Welton, Evonn N.
Titel	How To Help Inattentive Students Find Success in School: Getting the Homework Back from the Dog.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 31 (1999) 6, S.12-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Attention Control; Attention Deficit Disorders; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Intervention; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeitstest; Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Klassenführung
Abstract	Explores the characteristics of inattention in school children and suggests strategies for teachers. Focuses on the psychological mechanisms of arousal (both tonic and phasic), selective attention, and divided attention. Characteristics of specific attentional problems are listed along with specific suggested teaching strategies. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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