Knowing When and How Much to Steer the Ship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Killion, Joellen
Titel	Knowing When and How Much to Steer the Ship.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 20 (1999) 1, S.59-60 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Leitfaden; Administrator Role; Elementary Secondary Education; Group Behavior; Group Dynamics; Intervention; Principals; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppenverhalten; Gruppendynamik; Principal; Schulleiter; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Five intervention strategies for group facilitators (each increasingly more complex and intrusive in group processes), include the following: do nothing, present observations about what is occurring in the group, describe one's feelings without projecting them on the group, ask for help from group members, and determine that the group needs direction or assistance. The paper describes how to select an intervention. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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