Putting Computers to the Task.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ingram, Debra; Colby, Jeanette
Titel	Putting Computers to the Task.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 20 (1999) 1, S.45-47 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Standards; Computer Uses in Education; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Staff Development; State Standards; Teacher Improvement; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computernutzung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Presents lessons learned from a Minnesota project that used a computerized system to help teachers implement the state's academic-content standards. The project also created new ways of looking at curriculum that have become useful tools for Minnesota teachers. The paper explains the project's vision, early steps, unforeseen obstacles, and correction of the obstacles. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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