No Finish Line.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Murphy, John; Doyle, Denis
Titel	No Finish Line.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 20 (1999) 1, S.14-15 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Educational Change; Educational Improvement; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Staff Development; Standard Setting; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Quality of education; Bildungsqualität; Personnel development; Personalentwicklung; Standardisierung
Abstract	Standards are important within school improvement. Today's issue has moved beyond setting standards to knowing what to do with them. Measurement is the most useful part of the exercise. This paper describes standards and their measurement, explains constructive comparisons, presents an imperative for U.S. schools, and notes the importance of outside stimulus to promote reform. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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