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Autor/inRatnavadivel, Nagendralingan
TitelTeacher Education: Interface Between Practices and Policies: The Malaysian Experience 1979-1997.
QuelleIn: Teaching and Teacher Education, 15 (1999) 2, S.193-213Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-051X
SchlagwörterEducational Change; Educational Innovation; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; Higher Education; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Public Education; Student Teachers; Malaysia
AbstractDescribes preservice teacher education in Malaysia, focusing on the interface between policies and practices as orchestrated by the Teacher Education Division of the Ministry of Education. Looks at changes in the political, economic, and sociocultural spheres, both locally and internationally, that have helped ensure qualitative and quantitative improvements in teacher education. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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