Hard Times and Cosmetics: Changes in Literacy Instruction.

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Autor/inn/en	Bloome, David; Kinzer, Charles K.
Titel	Hard Times and Cosmetics: Changes in Literacy Instruction.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 73 (1998) 3, S.341-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Computer Assisted Instruction; Computer Literacy; Elementary Secondary Education; Interpersonal Relationship; Literacy Education; Reading Instruction; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerkenntnisse; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Leseunterricht; Sozialer Einfluss
Abstract	Examines connections between literacy education as a social activity involving various levels of social relationships and the world of technology and computers, discussing recent research on the social and cultural nature of reading and writing, applying the discussion to the use of computers in classrooms, and concluding that computers in the classroom may or may not change classroom social relationships. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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