A Case Study of an English-Japanese Bilingual with Monolingual Dyslexia.

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Autor/inn/en	Wydell, Taeko Nakayama; Butterworth, Brian
Titel	A Case Study of an English-Japanese Bilingual with Monolingual Dyslexia.
Quelle	In: Cognition, 70 (1999) 3, S.273-305Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Adolescents; Bilingual Students; Bilingualism; Case Studies; Dyslexia; English; Japanese; Learning Disabilities; Phonology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Bilingualismus; Case study; Fallstudie; Case Study; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; English language; Englisch; Japaner; Japanisch; Learning handicap; Lernbehinderung; Fonologie; Theory; Theorie
Abstract	Reports the case of a 16-year-old English/Japanese bilingual boy, with reading and writing difficulties confined to English. Presents the hypothesis of granularity and transparency, postulating that any language where orthography-to-phonology mapping is transparent/opaque, or any language whose orthographic unit representing sound is coarse should not produce a high incidence of developmental phonological dyslexia. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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