The Scope of Teleological Thinking in Preschool Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kelemen, Deborah
Titel	The Scope of Teleological Thinking in Preschool Children.
Quelle	In: Cognition, 70 (1999) 3, S.241-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Cognitive Development; Intention; Logical Thinking; Preschool Children; Theories; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Theory; Theorie; Denkfähigkeit
Abstract	Three studies explored the scope of preschoolers' teleological tendency to view entities as "designed for purposes." Found that preschoolers, unlike adults, tend to attribute functions to all kinds of objects. Both children and adults predominantly viewed an object's function as the activity it was designed to perform. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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