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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Into the Curriculum. Nutrition: Where Is the Taste of Sweetness on the Tongue? Or, the History of Candy [and] Reading/Language Arts: Historical Fact and Fiction [and] Reading/Language Arts: Smart Television Viewing [and] Science: Which Fish? [and] Social Studies: Family Reunion Time! [and] Social Studies: Lighthouse and Shoreline.
Provides five fully developed library media activities that are designed for use with specific curriculum units in nutrition, reading and language arts, science, and social studies. Each activity identifies library media skills, objectives, grade levels, resources, instructional roles, activity and procedures for completion, evaluation, and follow-up. (AEF)
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0889-9371
Stafford, Brenda; Bailey, Annette; Atkins, Rebecca L.: Into the Curriculum. Nutrition: Where Is the Taste of Sweetness on the Tongue? Or, the History of Candy [and] Reading/Language Arts: Historical Fact and Fiction [and] Reading/Language Arts: Smart Television Viewing [and] Science: Which Fish? [and] Social Studies: Family Reunion Time! [and] Social Studies: Lighthouse and Shoreline. 1999.
eric_ej588315
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