Effect of Metaphoric (Visual/Verbal) Strategies in Facilitating Student Achievement of Different Educational Objectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Williams, Vicki Sloan; Dwyer, Francis M.
Titel	Effect of Metaphoric (Visual/Verbal) Strategies in Facilitating Student Achievement of Different Educational Objectives.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 26 (1999) 2, S.205-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Academic Achievement; Analysis of Variance; Criterion Referenced Tests; Educational Objectives; Higher Education; Metaphors; Multivariate Analysis; Time on Task; Verbal Ability; Verbal Learning; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multivariate Analyse; Zeitaufwand; Mündliche Leistung; Verbales Lernen; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	Describes a study of college students that examined the instructional effect of visual and verbal metaphors in facilitating student achievement of different educational objectives. The effect of students' verbal ability and the amount of time they spent interacting with their respective instructional modules were also measured. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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