Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDalton, Bruce; Wright, Lois
TitelUsing Community Input for the Curriculum Review Process.
QuelleIn: Journal of Social Work Education, 35 (1999) 2, S.275-88Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1043-7797
SchlagwörterCollege Curriculum; College Outcomes Assessment; Communication Skills; Critical Thinking; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Education Work Relationship; Employer Attitudes; Higher Education; Interpersonal Competence; Job Skills; Professional Education; Research Skills; School Community Relationship; Social Work; Social Workers; Surveys; Work Attitudes; Writing Skills
AbstractStructured interviews with 19 leaders and potential employers in health- and human-services fields elicited information about the knowledge, skills, and attitudes sought in master's in social work (MSW) graduates. Commonly desired characteristics were knowledge of research processes, writing and communication skills, critical thinking skills, and an attitude of openness and flexibility. Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Social Work Education" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: