A Response to Truscott's "What's Wrong with Oral Grammar Correction."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lyster, Roy; Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina
Titel	A Response to Truscott's "What's Wrong with Oral Grammar Correction."
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 55 (1999) 4, S.457-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Error Correction; Grammar; Language Research; Oral Language; Research Needs; Second Language Instruction; Second Languages; Speech Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Korrektur; Grammatik; Sprachforschung; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Forschungsbedarf; Fremdsprachenunterricht; Second language; Zweitsprache; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Response to criticism of oral grammar correction in second-language (L2) instruction which argues that while there are challenges and complexities in providing effective feedback, error correction should not be abandoned. Continued systematic, rigorous research to investigate whether different types of feedback are more effective, and to what extent this depends on instructional contexts and learner characteristics is recommended. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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