Characteristics of Hearing Families and Their Young Deaf and Hard of Hearing Children: Early Intervention Follow-Up.

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Autor/inn/en	Calderon, Rosemary; Bargones, Jill; Sidman, Susan
Titel	Characteristics of Hearing Families and Their Young Deaf and Hard of Hearing Children: Early Intervention Follow-Up.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 143 (1998) 4, S.347-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Deafness; Early Childhood Education; Early Intervention; Parent Participation; Student Characteristics; Student Participation; Teaching Methods; Total Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elternmitwirkung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A study of 28 hearing families and their children with hearing impairments (ages 42 to 87 months) found that average age of entry into early-intervention programs was 21 months. Mothers participated more than fathers, and the majority of graduates were enrolled in specific deaf-education programs emphasizing a total-communication approach. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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