Family-School Partnerships in Prekindergarten At-Risk Programs: An Exploratory Study.

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Autor/inn/en	McBride, Brent A.; Bae, Ji-Hi; Rane, Thomas R.
Titel	Family-School Partnerships in Prekindergarten At-Risk Programs: An Exploratory Study.
Quelle	In: School Community Journal, 8 (1998) 2, S.37-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-308X
Schlagwörter	Delivery Systems; Family School Relationship; High Risk Students; Home Visits; Models; Parent Participation; Preschool Education; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Problemschüler; Hausbesuch; Analogiemodell; Elternmitwirkung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Examines how parents become involved in state-funded prekindergarten programs for children identified as at risk for later school failure. Participants included 21 teachers at two programs in a midwestern school district. Significant differences exist between home-visitation and family-center models of program delivery in the types of activities implemented. (29 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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