Teaching Stratification: Stimulating Interest and Critical Thinking through Research Projects.

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Autor/in	Misra, Joya
Titel	Teaching Stratification: Stimulating Interest and Critical Thinking through Research Projects.
Quelle	In: Teaching Sociology, 25 (1997) 4, S.278-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperative Learning; Critical Thinking; Higher Education; Instructional Materials; Power Structure; Social Influences; Social Stratification; Social Structure; Sociology; Student Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kooperatives Lernen; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Sozialer Einfluss; Soziale Zusammensetzung; Sozialstruktur; Soziologie; Studentenforschung
Abstract	Proposes that one goal in teaching stratification is to illustrate how powerfully stratification shapes society. Discusses an effort to stimulate critical thinking through student research projects. Lists three goals: involve students in research; show how race, class, and gender impact everyday life; and clarify the importance of these issues to students. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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