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Autor/inJaffee, David
TitelAsynchronous Learning: Technology and Pedagogical Strategy in a Distance Learning Course.
QuelleIn: Teaching Sociology, 25 (1997) 4, S.262-77Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Active Learning; Computer Software Evaluation; Computer Uses in Education; Cooperative Learning; Distance Education; Educational Practices; Educational Technology; Flexible Scheduling; Higher Education; Learning Strategies
AbstractObserves that the development of new instructional technologies has produced a proliferation of distance learning courses and programs. Examines one mode of distance learning, known as asynchronous learning networks, and discusses some pedagogical principles and practices that can guide this delivery mode. Points to some positive aspects of online asynchronous learning. (DSK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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