Cultural Factors of Science Classroom Learning Environments, Teacher-Student Interactions and Student Outcomes.

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Autor/inn/en	Fisher, Darrell L.; Waldrip, Bruce G.
Titel	Cultural Factors of Science Classroom Learning Environments, Teacher-Student Interactions and Student Outcomes.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 17 (1999) 1, S.83-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-5143
Schlagwörter	Attitude Measures; Classroom Environment; Culturally Relevant Education; Inquiry; Science and Society; Science Instruction; Scientific Enterprise; Secondary Education; Student Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes the development and validation of an instrument for assessing culturally-sensitive factors of students' learning environments and for examining associations between these factors, students' achievement of inquiry skills, students' attitudes toward science, and teacher/student interactions. Discusses findings related to instrument validity and predictors of student (n=3785) attitudes. Contains 36 references. (Author/WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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