"Deconstructing Early Childhood Education: Social Justice and Revolution," by Gail Sloan Cannella. Book Review.

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Autor/in	Rubenstein, Tamera S.
Titel	"Deconstructing Early Childhood Education: Social Justice and Revolution," by Gail Sloan Cannella. Book Review.
Quelle	In: Early Childhood Research Quarterly, 14 (1999) 1, S.149-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-2006
Schlagwörter	Rezension; Book Reviews; Child Development; Early Childhood Education; Educational Change; Educational Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Kindesentwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsreform; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie
Abstract	Reviews Cannella's book which questions assumptions of early-childhood education and child development. Asserts that children develop in a progressive, stage-related fashion that blends with adulthood rather than being separate from it. Considers the quality of the theoretically rich investigation and reconceptualization of early education. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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