Developmental Patterns in the Understanding of Social and Physical Transitivity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Markovits, Henry; Dumas, Claude
Titel	Developmental Patterns in the Understanding of Social and Physical Transitivity.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 73 (1999) 2, S.95-114Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Age Differences; Children; Cognitive Development; Inferences; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Inference; Inferenz; Denkfähigkeit
Abstract	Two studies examined developmental patterns in understanding physical and social transitivity in 6- to 11-year olds. Findings revealed no significant correlations between social judgments and judgments concerning length. Results suggested that children possess two distinct strategies for making transitive judgments that correspond to the logical structure of the underlying relations. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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