Electronic Mail as a Forum for Argumentative Interaction in Higher Education Studies.

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Autor/in	Marttunen, Miika
Titel	Electronic Mail as a Forum for Argumentative Interaction in Higher Education Studies.
Quelle	In: Journal of Educational Computing Research, 18 (1998) 4, S.387-405Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6331
Schlagwörter	Computer Mediated Communication; Electronic Mail; Group Discussion; Higher Education; Learner Controlled Instruction; Persuasive Discourse; Student Role; Teacher Role; Teaching Methods; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Elektronischer Briefkasten; Gruppendiskussion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports on a study in which 31 undergraduate students practiced academic argumentation by e-mail. In the two "tutored" e-mail study groups, discussion topics were selected by the tutor, while in the two self-directed "student-led" groups, selection was by the students. Results support the superiority of the student-led mode over the tutor-led mode when promoting argumentative dialog. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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