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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLiese, Hank; Clevenger, Richard; Hanley, Barbara
TitelJoining University Affiliated Programs and Schools of Social Work: A Collaborative Model for Disabilities Curriculum Development and Training.
QuelleIn: Journal of Social Work Education, 35 (1999) 1, S.63-69Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1043-7797
SchlagwörterAgency Cooperation; College Programs; Curriculum Development; Developmental Disabilities; Higher Education; Mental Retardation; Social Work; Surveys
AbstractA survey of 58 university-affiliated programs serving persons with mental retardation and developmental disabilities (MR/DD) found that 74% were affiliated with a school of social work and identified types of and settings for MR/DD training opportunities. Results suggest that potential exists for creating and expanding such training relationships. Suggestions are made for identifying best practices in this area. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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