Learning Community Models.

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Autor/inn/en	Gabelnick, Faith; MacGregor, Jean; Matthews, Roberta S.; Smith, Barbara Leigh
Titel	Learning Community Models.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (1990) 41, S.19-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	College Environment; College Faculty; College Freshmen; College Role; Comparative Analysis; Curriculum Design; Educational Environment; Higher Education; Institutional Characteristics; Interdisciplinary Approach; Learning; Models; School Size; Seminars; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Fakultät; Studienanfänger; Lehrplangestaltung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lernen; Analogiemodell; Seminar; Lehrerrolle
Abstract	Describes and compares five major types of college learning-community curricular models: linked courses; learning clusters; freshman interest groups; federated learning communities; and coordinated studies. Characteristics of each model are outlined concerning institution size, basic unit of instruction, number of students involved, faculty roles, faculty co-planning, student seminars, faculty seminars, and community-building mechanisms. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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