Deepening the Meaning of Heritage Months.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Menkart, Deborah J.
Titel	Deepening the Meaning of Heritage Months.
Quelle	In: Educational Leadership, 56 (1999) 7, S.19-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Cultural Background; Cultural Pluralism; Curriculum; Dance; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Ethnic Stereotypes; Food; Learning Activities; School Policy; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Tanz; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; National stereotype; Nationales Stereotyp; Lebensmittel; Lernaktivität; Schulpolitik; Wertbegriff
Abstract	Heritage month programs may actually reinforce stereotypes. When planning heritage events, schools should develop learning objectives; address values, history, and current power relationships shaping cultures; employ food and dance in context; include all Americas; portray present-day Native Americans; and examine overall school curriculum and policies. (12 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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