Constructivism: A Paradigm for Older Learners.

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Autor/inn/en	Spigner-Littles, Dorscine; Anderson, Chalon E.
Titel	Constructivism: A Paradigm for Older Learners.
Quelle	In: Educational Gerontology, 25 (1999) 3, S.203-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Learning; Constructivism (Learning); Educational Environment; Older Adults; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Älterer Erwachsener; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Effective learning environments for older learners should (1) be based on constructivist principles; (2) recognize adults' attachment to their world view; (3) realize they are accustomed to setting priorities; (4) involve facilitating and coaching; and (5) introduce newer teaching-learning methods. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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