Ebonics and Educational Policy: Some Issues for the Next Millennium.

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Autor/in	Taylor, Orlando L.
Titel	Ebonics and Educational Policy: Some Issues for the Next Millennium.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 67 (1998) 1, S.35-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Black Culture; Black Dialects; Cultural Awareness; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Public Schools; Teaching Methods; Urban Schools; Urban Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Public school; Öffentliche Schule; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Youth; Jugend
Abstract	Discusses historical and contemporary issues surrounding the debate about the Oakland (California) public schools proposal on the teaching of Ebonics and suggests lessons to be learned from it. Chief among these lessons is the need to identify strategies for teaching Standard English that validate the students' own language and culture. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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