Controlling Error in Multiple Comparisons, with Examples from State-to-State Differences in Educational Achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Williams, Valerie S. L.; Jones, Lyle V.; Tukey, John W.
Titel	Controlling Error in Multiple Comparisons, with Examples from State-to-State Differences in Educational Achievement.
Quelle	In: Journal of Educational and Behavioral Statistics, 24 (1999) 1, S.42-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1076-9986
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Error of Measurement; Statistical Significance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Messfehler
Abstract	Illustrates and compares three alternative procedures to adjust significance levels for multiplicity: (1) the traditional Bonferroni technique; (2) a sequential Bonferroni technique; and (3) a sequential approach to control the false discovery rate proposed by Y. Benjamini and Y. Hochberg (1995). Explains advantages of the Benjamini and Hochberg procedure. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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