The Construct of Asynchronous Development.

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Autor/in	Silverman, Linda Kreger
Titel	The Construct of Asynchronous Development.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 72 (1997) 3, S.36-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Ability; Academically Gifted; Advanced Students; Child Development; Elementary Secondary Education; Emotional Development; Social Development; Socialization; Student Evaluation; Talent Identification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fortgeschrittener; Kindesentwicklung; Gefühlsbildung; Soziale Entwicklung; Socialisation; Sozialisation; Schulnote; Studentische Bewertung; Begabtenanalyse; Talentsuche
Abstract	Explicates the construct of asynchronous development, advocating for its inclusion in planning for and educating gifted students. The paper examines the work of several researchers as it relates to asynchronous development of gifted students. It also discusses social and emotional aspects of vulnerability; socialization versus social development; emotional needs, development, and maturity; and identification, assessment, and education of asynchronous children. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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