The Unexplored: Art Education Historians' Failure to Consider the Southwest.

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Autor/in	Smith, Peter
Titel	The Unexplored: Art Education Historians' Failure to Consider the Southwest.
Quelle	In: Studies in Art Education, 40 (1999) 2, S.114-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-3541
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Curriculum Design; Diversity (Student); Educational History; Elementary Secondary Education; Higher Education; Multicultural Education; Scholarly Journals; State of the Art Reviews; New Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Lehrplangestaltung; History of education; Bildungsgeschichte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Entwicklungsstand
Abstract	Observes that, as concerns for multicultural education increase, art-education historians' inattention to areas outside of the Northeast becomes apparent. Uses New Mexico as an example of a state meeting multicultural needs in art education, but points out that much information about New Mexico cannot be found in mainstream art-education publications. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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