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Autor/inn/enSymbaluk, Diane G.; Cameron, Judy
TitelThe Warm-Cold Study: A Classroom Demonstration of Impression Formation.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 25 (1998) 4, S.287-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Data Analysis; Demonstrations (Educational); Experiments; Higher Education; Methods Courses; Psychology; Research; Social Sciences
AbstractDescribes a procedure for teaching experimental design to students in the social sciences. Argues that by replicating Solomon Asch's and H. Kelley's classic studies on impression formation, students learn how to conduct experiments, analyze data, and evaluate the significance of research. Provides instructions for implementing the strategy. (DSK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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