Social and Moral Development in Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ohlhaver, Dorothy
Titel	Social and Moral Development in Teacher Education.
Quelle	In: Montessori Life, 11 (1999) 2, S.45-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1054-0040
Schlagwörter	Educational Practices; Higher Education; Moral Development; Secondary Education; Social Development; Teacher Education; Teacher Educators; Teacher Student Relationship; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moralische Entwicklung; Sekundarbereich; Soziale Entwicklung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher education; Education; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Theory; Theorie
Abstract	Discusses the shift of emphasis from the cognitive to the moral and ethical in secondary and higher education. Considers the possibility of a genetic basis for morality and the importance of understanding the social context for transmitting moral values in the academic setting. Suggests techniques for facilitating moral development in adult-education courses. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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