A Redefinition of Liberal and Humanistic Education.

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Autor/in	Aloni, Nimrod
Titel	A Redefinition of Liberal and Humanistic Education.
Quelle	In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de l'Education, 43 (1997) 1, S.87-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Curriculum; Curriculum Design; Educational Change; Educational Philosophy; General Education; Humanistic Education; Instruction; Interdisciplinary Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Lehrplangestaltung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Humanistische Bildung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität
Abstract	Aims to integrate and expand upon three distinct discourses on humanistic and liberal education. Argues that humanistic education can be classified into four forms--classical, romantic, existentialist, and radical--and that they should be viewed as complementing rather than negating each other. Offers an integrative model of humanistic and liberal education, based on principles such as acculturation, autonomy, and authenticity. Contains 39 references. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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